COMPRENSIÒN INFERENCIAL DE LA LECTURA

COMPRENCIÒN INFERENCIAL DE LA LECTURA
 Es el proceso que tiene como propòsito  profundizar en la comprensiòn  e interpretaciòn  de un texto mediante la formulacion de inferencias por parte del lector que contribuyan a darle sentido lògico  y coherencia al escrito.
Cada lector puede hacer inferencias diferentes, por tal razòn, la comprension inferencial de la lectura es un producto personal. A  este tipo de lectura se le llama "lectura entre lineas" porque parece que estuvieran llenando blancos en el texto.
LOS TIPOS DE INFERENCIA EN LA LECTURA
Las inferencias que se plantean cuando se hace la lectura inferencial  de un escrito pueden  ser de dos tipos segùn sea su motivaciòn.
Un tipo corresponde a las inferenciasque se necesiten  hacer para darle sentido i coherencia al texto. estas inferencias tienen su origen en el autordel escrito, quien deja estos vacios por considerar obvio algo. o por imprimirle una forma especìfica al texto.
El otro tipo corresponde a las inferencias que surgen en la mente del lector producto de su interacciòn con el escrito.

Comprensiòn de la lectura inferencia from taniasanchez_6

unidad 3 EL PROCESO DE INFERENCIA Y LA LECTURA INFERANCIAL

INFERENCIA Y SUPOSICIONES

¿QUE ES LA SUPOSICIÒN?
 Es el proceso mediante el cual se establece un nexo o vìnculo entre dos objetos, hechos o situaciones sin ninguna restriccion o lìmita.

¿QUE ES INFERENCIA?
Es el proceso mediante el cual  se establese un nexo o vìnculo entre dos objetos, hechos o situaciones, con respecto a una variable, basàndose en alguna pista o indicio sin llegar ha a ser una comparaciòn
* La INFERENCIA puede expresarse en tèrminos de las caracterìsticas o de la variable.
* Una inferencia  debe ser siempre validada para verificar si es verdadera o falsa
* Toda inferencia es una suposiciòn, sin enmbargo, no toda suposicion es una inferencia.

EJERCICIOS EN CLASES

Esquemas de organizaciòn from taniasanchez_6

ELABORACIÒN DE ESCRITOS A PARTIR DE ESQUEMAS DE ORGANIZACIÒN

PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÒN DE UN ESCRITO

1)Eleccion del tema principal
2)Eleccion del contexto en el cual se desarrolla el tema.
3)Identificar de los subtemas relacionados con el tema de interès.
4)Desarrollo de las ideas que se trataràn  en cada subtema (subtema de cada subtema)
5)Construir un esquema de organizaciòn  o mapa conceptual con el tema y subtema a desarrollar.
6)Anàlisis de las ideas presentadas en el  esquema e identificacion de causas, consecuencias, y de mas relaciones que se deriven.
7)Identificar la conclusion a la cual se espera llegar
8)Decisiòn acerca de la estructura del escrito (el nùmero de pàrrafos y temas de cada pàrrafo).
9)Elaboraciòn  del escrito  de acuerdo a lo pautado.
10)Verificar el procedimiento y el producto (revisar el escrito para verificar su consistencia interna).
DESCRIPTIVO O NARATIVO: Son textos que  presentan en conjunto de caracteristicas asociadas a variables de un objeto, hecho o situacion
PERSUASIVOS O CONVINCENTES: Son textos donde se presentan hechos o informaciones que tratan de darle soporte a una idea que el tema central del pàrrafo. tiene como propòsito  el persuadir o convencer a alguien de algo.
EXPOSITIVOS O DECLARATIVO: Son textos que presentan hechos o juicios de valor relacionados con un hecho o situacion que es el tema central sobre el que se opina.

Esquemas de organizaciòn from taniasanchez_6
    

 REFLEXIÒN

 Los procesos de lectura se complementan . A medida que se adquieren habilidades para comprender lo que se lee, se mejoran las habilidades para escribir y viceversa. 

EJERCICIOS DE APLICACION

 EJERCICIOS DE APLICACION
en esta leccion aprendimos ah transformar un parrafo en  mapas conceptual mas organizados.

Ejercicios de aplicacion from taniasanchez_6

 

COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE CONSOLIDACION

EJERCICIOS DE CONSOLIDACION

Es el proceso de la comprension literal de la lectura con diversos textos,Podemos apreciar como cambia la organizacion en diferentes textos, estos mapas son muy importantes porque nos ayuda ah visualizar el contenido del texto.

Adicionalmente este contenido ,esta visualizacion mas precisa contrubuye a que se formen imagenes en nuestra mente, apropiadamente llamadas imagenes mentales que facilitan la comprension y profundizacion de la lectura.

Ejercicios de consolidación from taniasanchez_6


PROCEDIMIENTO PARA LA COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA
1:Lectura general del escrito
2:leer el primer parrafo o parte del escrito
3:repetir los pasos hasta agotar la porcion de ltexto que se esta leyendo.
4:Integrar los mapas conceptuales obtenidos en el paso 3 para optener el o los mapas correspondientes al escrito
 

COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA

Es el proceso que tiene  como proposito extraer toda la informacion que el autor ha expresado de manera directa y explicita en un texto. Con este fin el lector utilizara las estructuradas organizativas asociadas con los procesos  basicos de pensamiento y una estrategia sistematica

PROCEDIMIENTO PARA LA COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA

1:Lee todo el escrito d manera general.
2:Identificar el tema o idea general del escrito
3: Relee el primer parrafo o primera parte del escrito
4: Identifica el tema o idea del parrafo o parte leida
5:Contruye un diagrama de organizacion del parrafo o parte leida
6:Repite los pasos 3 ,4 y 5 con los parrafos o partes siguientes, hasta agotar la porcion del texto que estas leyendo.
7:Integra los diagramas de organizacion obtenidos en el paso 5 para obtener el o los diagramas correspondientes al escrito.
8:Elabora una sintesis del tipo  resumen del escrito.
9:Verifica el procedimiento y el producto...

EJERCICIO EN CLASE

APLICACION DE LOS MAPAS DE CONOCIMIENTO A LA LECTURA

 En esta clase aplicamos los mapas de conocimiento o estructuras organizativas a varios varios ejemplos de escrito como por ejemplo es siguiente ejemplo: Un espejo  es un tipo o clase de objeto que proporciona imagenes ; pueden ser de bordes  biselados y sin bisilar, de mano y de pared y se utilizan para reprodicir  la imagen de objetos, sujetos o situaciones.. Tambien hay espejos  grandes y pequeños el ejemplo se ve en la imagen publicada

como estan observando en la imagen  elaboramos un mapa conceptual con sus respectivos sub temas aprendimos ah saber colocar de una mejor manera y ah organizar un tema planteado

los dos ultimos esquemas incluyen la clasificacion jerarquica, es un tipo de esquema que integra clases y subclases.
la clasificacion jerarquica es un esquema de clases y subclases ordenadas de lo general a lo particular o especifico, Da lugar  a niveles y ramas de organizacion.
 tambien se pueden hacer esquemas con los ejercicos familiares que quiero dar ha conocer pues podemos llegar ah ordenar algun ejercicio como la que tenemos en la imagen un ejemplo para que quede claro lo que quiero decir:

EJEMPLO

Antonio es amigo de Juan de Luis  y de Pedro ; Luis es un amigo de Robertopero no conoce Alberto,quien es amigo intimo de Roberto y siempre sale con Pedro y con Antonio¿Que relacion existe entre Alberto y Juan ,entre Alberto y Luis y Juan? la respuesta es la siguiente:
Alberto y Juan: ninguna relacion
Alberto y Luis: amigos
Luis y Juan: ninguna